ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAN JOSÉ - PÁCORA

"UNA ESCUELA AL ENCUENTRO DE LA VIDA PARA SERVIRLA"

Es indispensable conocer el contexto en el cual se desenvuelve la institución educativa Escuela Normal Superior San José del municipio de Pácora. En el aspecto geográfico Pácora es una región del departamento de Caldas, de topografía montañosa situada sobre la cordillera central, en un lugar equidistante entre las ciudades Manizales y Medellín, con climas y suelos variados, por lo tanto, produce diversidad de productos con predominio de la economía cafetera y panelera. En el casco urbano existen 3 instituciones, entre las que se encuentra la Institución Educativa Escuela Normal Superior San José  del municipio de Pácora, con una existencia de 74 años  (1936 - 2010), ofrece Educación de calidad en cumplimiento de su  responsabilidad ética y social, como Formadora de Formadores.

     En la actualidad cuenta con 406  estudiantes desde el Nivel de Preescolar hasta Grado 13 en el nivel de Formación complementaria de educadores en el aula regular, además de 105 estudiantes de la jornada sabatina y se da inicio a la jornada nocturna.

     

     Su planta física es una construcción que se ha ido ampliando y renovando de acuerdo a las necesidades y exigencias que va demandando el momento. En la actualidad alterna bahareque y material de playa, estructuras de madera y metálicas, para satisfacer la cobertura y mejorar el proceso educativo en las actuales tendencias. (P.E.I Escuela Normal Superior San José, 2015)

      En su aspecto socio-cultural, los integrantes de la Comunidad Educativa Escuela Normal Superior San José, son personas que evidencian relaciones humanas cálidas, respetuosas de la norma, con gran apertura al cambio y con una concepción de gozo como sentimiento posibilitador de aprendizajes y de encuentro con el otro.

      Los Maestros, conscientes de su rol como investigadores permanentes, son asiduos estudiosos de su saber propio (La Pedagogía) y la reflexión teoría – práctica, que les permite ganar en credibilidad desde la idoneidad profesional, pedagógica, ética y moral de la que se hace gala.

     Los padres de familia son joviales y diligentes, poseen sentido de identidad, evidencian compromiso en la vida institucional, son colaboradores y generadores de excelentes relaciones humanas.

      En los Estudiantes la creatividad se valora desde la forma como argumentan sus análisis críticos, razonamientos y discernimientos, pasando por lo comunicativo, gestual y corporal hasta hacer visible la imaginación en las diferentes formas artísticas. Son niños, jóvenes y adultos alegres y dinámicos; en su gran mayoría con un alto sentido de pertenencia a la Institución. En este marco, los Estudiantes manifiestan evidente interés por las actividades lúdicas, recreativas, deportivas y de expresión corporal. Las relaciones educador - educando son horizontales, basadas en el respeto a los derechos y a la sana convivencia mediada por el afecto.

  
   Las relaciones educadores - padres de familia son caracterizadas a nivel general por la sencillez, la amabilidad y la valoración del otro. Poco a poco se están alcanzando adecuados niveles de participación de los padres en la vida institucional. Las relaciones interinstitucionales e intersectoriales se han mantenido en un buen nivel; en la actualidad se trata de fortalecerlas y optimizarlas.  La Institución cuenta con gran apoyo de entidades como el I.C.B.F., La Sociedad de Mejoras Públicas, La Alcaldía Municipal, La ESE Hospital Santa Teresita entre otras.

En el Componente Pedagógico existe una tendencia marcada hacia la apertura desde el desmonte de estructuras mentales tradicionales.  La concepción de Educación, Pedagogía, Maestro, Escuela, Estudiante, Formación, Conocimiento, Investigación, Hombre, Sociedad y Cultura, se está renovando como causa y consecuencia del proceso de re-significación que constantemente vive la Institución. 

      La Institución Educativa Escuela Normal Superior San José siempre ha estado a la  vanguardia y ha abogado por el cambio.  Desde estas lógicas la Ley General de Educación impulsa una nueva concepción de Formación de Maestros, proceso que ha sido asumido por la comunidad educativa de la Escuela Normal como un gran reto, tomado con sentido de identidad y compromiso, por lo tanto:

·      Brinda una Formación Pedagógica de calidad.

·      La Comunidad Educativa avanza en el sentido de la participación.

·      fortalece cada día mediante la Investigación, el estudio y cualificación permanente, el debate, la argumentación, entre otros.

·      El Modelo Pedagógico recoge los postulaos de la Pedagogía Activa y desde ahí se redimensiona su hacer educativo.

  

     Como uno de los objetivos y políticas institucionales se tiene: Contribuir al desarrollo de la Educación en los Niveles de Preescolar y Básica, Ciclo Primaria desde la permanente cualificación de los Maestros en Ejercicio y de los Maestros en Formación. Y una de sus Políticas es el fomento de la Investigación Social y Educativa. Apropiación de la Ciencia, la Tecnología y el Saber Pedagógico teniendo como punto de partida la humanización.

     Por su parte la Tecnología: Está presente en todas las acciones de tipo Pedagógico y Administrativo que se realizan en la Institución, tendientes al mejoramiento continuo, al desarrollo personal, escolar y social conforme a los cambios que plantea el mundo moderno. Todos los docentes y directivos docentes (19 en total) hacen uso de los espacios tecnológicos para el mejoramiento de estrategias en sus clases y manejan diferente software que ayuden en este proceso.