INTRODUCCIÓN

En la actualidad se debe convertir en algo tangible hablar de tecnología e informática y la implementación en la educación; pero sobre todo, debe ser un hecho que el docente acceda a la pedagogía actual donde esté abierto a nuevos conocimientos que lo lleven a re-significar su quehacer pedagógico e ir saliendo de ese paradigma tradicional. Es por ello, que se debe ir analizando en las instituciones educativas, la necesidad de implementar el uso de las nuevas tecnologías y de que sus docentes se conviertan en profesionales idóneos en el uso y el manejo de estos nuevos software y hardware que revolucionan la educación en la actualidad y la convierten en una educación de alta calidad para los próximos años.

“Los objetivos y los proyectos son de mayor impacto cuando vinculan de manera real a otros docentes, a los directivos, administrativos, padres y diferentes áreas del conocimiento” (Grupo Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2007)

miércoles, 2 de marzo de 2016

RECUERDA

“EL PROGRESO TECNOLÓGICO VA ACOMPAÑADO DE LA RACIONALIDAD PROGRESIVA E INCLUSO DE LA REALIZACIÓN DE LO IMAGINARIO. TANTO LOS ARQUETIPOS DE HORROR  COMO DEL PLACER DE LA GUERRA COMO DE LA PAZ, PIERDEN SU CARÁCTER CATASTRÓFICO”

                           HERBERT MARCUSE

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