ANÁLISIS SISTEMAS DE INFORMACIÓN

ANÁLISIS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN

      En la actualidad se debe convertir en algo tangible hablar de tecnología e informática y la implementación en la educación; pero sobre todo, debe ser un hecho que el docente acceda a la pedagogía actual donde esté abierto a nuevos conocimientos que lo lleven a re-significar su quehacer pedagógico e ir saliendo de ese paradigma tradicional.  Es por ello, que se debe ir analizando en las instituciones educativas, la necesidad de implementar el uso de las nuevas tecnologías y de que sus docentes se conviertan en profesionales idóneos en el uso y el manejo de estos nuevos software y hardware que revolucionan  la educación en la actualidad y la convierten en una educación de alta calidad para los próximos años. “Los objetivos y los proyectos son de mayor impacto cuando vinculan de manera real  a otros docentes, a los directivos, administrativos, padres y diferentes áreas del conocimiento” (Grupo Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2007)

      Los esfuerzos de informática educativa deben buscar diferentes caminos que lleven al estudiante, al docente y al padre de familia a reconocer la verdadera importancia de ésta para el desarrollo cognitivo, socioafectivo y comunicativo del estudiante, el aprovechamiento de su curiosidad, creatividad y espíritu científico, así como el fortalecimiento de sus habilidades y capacidades. Gracias al mejoramiento de esta y su actualización, la investigación en el aula y la producción de saberes, experiencias y realidades, serán más eficientes dándole el verdadero sentido y significado al área.

      El área de Tecnología e Informática apunta a dar respuesta a las consideraciones de la Ley General de Educación que propone la formación académica de estudiantes que sean capaces de comprender la dimensión humana de la producción tecnológica a partir del desarrollo del pensamiento creativo y la habilidad para resolver problemas todo ello  a fin de mejorar la calidad de la educación mediante el uso y aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación, dentro del contexto del avance especializado abarcante a

nivel mundial, nacional, regional y local, dentro de un sendero que plasme la difusión del conocimiento y las experiencias y realidades compartidas de todos, en camino hacia la paz y la tolerancia. Pero todo esto se hace posible si cada docente tiene el compromiso de acceder a las nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación no solo desde el área de Tecnología sino desde cada escenario educativo.

     En el proceso de enseñanza y aprendizaje, el docente hace uso del computador de manera lúdica apoyándose de programas que el mismo docente adquiere a través de descargas de internet, capacitaciones, programa escuela virtual del Comité de Cafeteros, software compartido por cd o adquirido por sus propios medios, algunos de ellos sin licencia, simplemente se graban de memoria en memoria sin interesar la fuente de los mismos, buscando solamente que sean útiles para la clase o la temática a tratar.  Éstos se aplican con el propósito de fortalecer enseñanzas y aprendizajes ya adquiridos; se hace necesario trascender la observación, la exploración, la ejecución de procedimientos mecanicistas,  procesos de consulta, edición de textos, elaboración de diapositivas, dibujar y jugar, a estrategias, metodologías  a través de los medios educativos computarizados (MECS) que posibiliten el fortalecimiento de la enseñanza y el  aprendizaje.

CARACTERÍSTICAS DEL SOFTWARE DE LAS SALAS DE TECNOLOGÍA (SOFTWARE: SISTEMA OPERATIVO, PAQUETES OFIMÁTICOS, ENTRE OTROS)

Windows XP Profesional Versión 2002

Office 2007,

English Discoveries

Encarta 2007

Diccionarios de Encarta 2007

Mi Primera Encarta 2007

Power translator Pro

Control de Ciber (mantener al mando desde el servidor)

Meca Net (mecanografía y digitación)

Clic 3.0

Multimedia Builder

MDaemon Pro (Intranet)

           Entre otros encontramos: Juan Por Ocho (Multiplica),Juegos Y Cd Educativos, Links Y Software De Internet, Prezzi, Drawing For Childres, Pekepint, Childs Play, Creador De Crucigramas, Findthatword (Sopas De Letras), Seterra, Jclik, Bloccadsetup (Bloques Lógicos), Cabri Demo, Software Aritmética, Hanoi, Times_Setup (Suma Resta), Pedazzitos Matemática, Paint, Internet, Geoplano, Mazema, Zuma Deluxe, Software Naturales, EQ Tabla Periódica, Diccionario Católico, Alfaomega, Crea Con Disney (Creador De Películas), Creative Writer (Escribir Historias), Crayola Art (Dibujar), Inspiration, Taca Taca (Mecanografía), Mecanografiax, Micromundos Pro, Movie Maker, Studio 8, Visual Basic, Storybook Weaver Demo, Interactivo Escuela Y Seguridad Alimentaria. Interactivo Deporte Y Musculación, Art Attac (Artística), Software Jardín (Todos Los Grados), Cd Proyectos Integrados Primaria.

     Al dialogar con los docentes sobre el uso que dan a los mismos consideran que pueden llegar a fortalecer los procesos de enseñanza aprendizaje como  mediaciones pedagógicas activas que hacen del conocimiento un aprendizaje significativo, desde  la lúdica y la creatividad orientando a la transformación de pensamiento y a la vez facilitar mejores orientaciones en el área de matemáticas en la cual los estudiantes muestran  mayor debilidad. “Hoy se debe educar desde la lúdica para así desarrollar la creatividad, creando conciencia critico – social”, expresa uno de los compañeros.

     He aquí la descripción de algunos de ellos apoyada en (Hincapie & Loaiza, 2012)

SEBRAN Sebran's ABC es un programa gratuito que cuenta con doce juegos para que los más pequeños  de 4 a 9 años, se diviertan mientras aprenden. Incluye juegos muy variados y entretenidos; juegos de memoria, de palabras, de matemáticas, de abecedario. Todo el programa se encuentra en español y todos sus elementos están muy cuidados, las palabras, los juegos, el tamaño y la claridad de los gráficos, etc. Entrado en detalles, cuenta con un ahorcado con palabras “infantiles”, sencillos ejercicios de suma, resta y multiplicación, un juego de memoria de imágenes repetidas y otro en el que deberán “emparejar” la imagen con la palabra que la define, escribir la primera letra de una palabra, lluvia de letras, identificar qué es un dibujo.

ECV_EFB ECV_EFB es un aplicativo para fortalecer la enseñanza del idioma extranjero ,se encuentra dividido en tres grandes niveles (Principiante, intermedio y avanzado), cada uno de ellos a su vez posee el desarrollo de unidades con temas básicos y fundamentales para enriquecer el idioma extranjero

CUERPO HUMANO Podrás con el aplicativo de cuerpo humano recorrer cada sistema del cuerpo humano en forma independiente. Allí encuentras explicaciones sobre la fisiología y anatomía del sistema en particular, en algunos casos hallarás animaciones específicas que te aclararán su funcionamiento. Puedes realizar el recorrido completo por el cuerpo humano, además de hallar descripciones de fisiología y anatomía de los sistemas debes realizar una evaluación que te permite avanzar hacia el siguiente sistema.

JUAN POR OCHO Juan por ocho 98 es un aplicativo empleado para fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje de las tablas de multiplicar, es un aplicativo creado por una empresa de la ciudad de Manizales. Juan por ocho es un escarabajo que sueña con llegar a la gran manzana, para cumplir con su sueño deberá recorrer una serie de laberintos que se encuentran en diferentes escenarios, los cuales podrá pasar resolviendo algunas tablas de multiplicar.

SETERRA Seterra 4.0 es un juego de geografía educativo para niños, adolescentes y adultos. ¡Aprenda países, provincias, capitales, banderas y ciudades de África, Europa, Sudamérica, Norteamérica, Asia y Australia! Utilizando el juego gratuito Seterra, usted aprenderá la geografía de Europa, la localización de los estados de EE.UU. y las capitales de los estados, las provincias de China, países, banderas y capitales de África, Sudamérica y Asia, montañas, volcanes y mucho más. Seterra es una forma adictiva, colorida y gratuita de enseñar geografía ¡Perfecta para su uso en clase, en casa o simplemente como diversión!

GEDES Gedes es la recopilación de una serie de aplicativos informáticos que buscan por medio del juego fortalecer procesos básicos en los estudiantes  desde la ubicación en el espacio y en el tiempo, las torres de Hanoi, Tangram Aleman, chino, huevo, sopas de letras, nociones espaciales rompecabezas, sokoban.

JCLIC J CLIC está formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas. Las actividades no se acostumbran a presentar solas, sino empaquetadas en proyectos. Un proyecto está formado por un conjunto de actividades y una o más secuencias, que indican el orden en qué se han de mostrar. Una herramienta para la creación de aplicaciones didácticas multimedia con más de 10 años de historia. A lo largo de este tiempo han sido muchos los educadores y educadoras que lo han utilizado para crear actividades interactivas donde se trabajan aspectos procedimentales como diversas áreas del currículum, desde educación infantil hasta secundaria.

      Indagando por el software usado en la institución, es sorprendente analizar cómo se detecta la falta de software educativos que garanticen eficiencia y eficacia en los procesos gerenciales y académicos que se viven al interior de la misma, además debe existir un mayor compromiso por parte de los docentes hacia el área de tecnología e informática, además de redimensionar sus concepciones y orientaciones sobre ella.

    En la actualidad se cuenta con un programa de calificaciones como herramienta indispensable tanto para directivos, docentes como personal administrativo (secretaria). El programa SEAC (Sistema De Evaluación Actitudinal) es usado hace muchísimos años en la institución y cuenta con la respectiva licencia de funcionamiento, entendiendo como licencia el “Contrato entre el desarrollador de un software sometido a propiedad intelectual y a derechos de autor y el usuario, en el cual se definen con precisión los derechos y deberes de ambas partes” (Labrador, 2005). La dificultad es que se encuentra obsoleto en cuanto a su uso mostrando diferentes problemas como bloqueos del computador y pérdida de la información, lo que dificulta la agilidad y confiabilidad del proceso llevando a hacer revisiones constantes o cambios.  Cabe resaltar que este programa es indispensable en una

institución educativa ya que la información de los procesos de los estudiantes se encuentran allí (indicadores de desempeño, notas, registros académicos, condensado de asistencia y retardos) entre otros que permiten dar información solicitada en cualquier momento.

     Desde la parte administrativa se maneja el SIMAT (Sistema de Matrícula) al igual que el SIGCE (Sistema de Gestión de Calidad Educativa), pero éstos son manejados directamente desde el Ministerio de Educación, y son los funcionarios de Secretaría de Educación Departamental los que se encargan de la parte técnica de los mismos, por tanto la institución solo carga la información solicitada.

     De ahí que la preocupación más sentida en la institución desde el campo del uso de software es la de contar con un PROGRAMA DE CONTABILIDAD Y CALIFICACIONES ACTUALIZADO, el primero en aras de enseñar a los estudiantes de la media académica su proceso y manejo, y de fortalecer las labores administrativas en la parte financiera de la institución; y la segunda, con la intención de facilitar la elaboración y entrega de los informes valorativos de los estudiantes, apoyando la labor del docente y evitando su desgaste en la elaboración de los mismos, además de que todos tengan identificado un norte pedagógico hacia el cual dirigir todas las acciones.

     Además una de las exigencias actuales en educación y re significación de los Proyectos Educativos Institucionales, es la sistematización de todos los archivos y documentos que sustentan el quehacer teórico-práctico de la institución, así como la gestión de recursos que posibilitan avances y mejoramiento continuo en su proceso administrativo, pedagógico y de proyección a la comunidad. 

     La solución a estos dos problemas no sólo representa una sistematización y unificación de criterios y procesos académicos y administrativos, sino la posibilidad de que maestros y

estudiantes accedan al uso de nuevas tecnologías, que facilitan su desempeño en el entorno escolar. De aquí que se busque  proponer como metas tecnológicas  para la institución a corto plazo (2 años), la capacitación de los docentes en la aplicación de las innovaciones tecnológicas desde su planeación y ejecución en el aula de clase y como meta a mediano plazo (5 años), la adquisición y utilización de software educativos y administrativos actualizados que fortalezcan los procesos vividos al interior de la institución educativa. Como meta a largo plazo (10 años), se plantea que los estudiantes accedan al uso de las nuevas tecnologías, reconozcan la importancia del buen uso de ellas,  se apropien  y las trasciendan en un campo académico y laboral.

     Partiendo de los problemas y necesidades detectadas se procedió a solicitar ante diferentes empresas dedicadas al diseño y comercialización de plataformas informáticas, una cotización que permitiera establecer la descripción,  características y costos de los software de CONTABILIDAD Y CALIFICACIONES que son necesarios en  nuestra institución encontrándose que éstos tienen altos costos, por tanto, se realizó la solicitud ante Consejo Directivo para que se estudie la posibilidad para el año entrante e incluir en el presupuesto la adquisición de dicho software.

La parte académica se puede fortalecer con capacitación docente, desde la cual se muestren los beneficios de la hipermedia, el hipertexto y la multimedia, de manera tal que el docente utilice de la manera mas adecuada los MEC (Materiales Educativos Computarizados) como aquellos programas que nos permiten crear o diseñar actividades que buscan mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje  en los estudiantes posibilitando en trabajo asociativo y a la misma vez la interactividad del material que sea lúdico, agradable y fácil de usar. Asi mismo los tutoriales como ayuda que permiten apropiación del conocimiento valiéndose de programas conocidos en el PC.

     Al  hablar del uso de las tecnologías de la información y comunicación, particularmente del uso del computador, el Internet  o  los objetos virtuales de aprendizaje para diseñar actividades de  para los niños y jóvenes, se busca que éstos se usen efectivamente de manera que se brinde una educación más motivante y liberadora, con propósitos específicos y que ayuden al su desarrollo y a lograr el propósito que se quiere en la utilización de herramientas tecnológicas, acortando  la brecha digital existente.

     En el ámbito educativo la aplicación más interesante, es la posibilidad de que el docente realice su propia aplicación, o publicación. Pasa de ser receptor de lo que el mercado editorial le ofrece, a ser creador (autor) de sus propias propuestas y/o visión del currículo que debe presentar al alumno. Entre ellas se destacan: Clic, neobook y Tool Book. Gracias a Corpoeducación a través del programa Computadores para Educar, se tiene capacitación y asesorías brindando tanto al estudiante como al docente facilidades de acompañamiento, integración, apropiación y uso de la informática en sus procesos pedagógicos, la meta actual es iniciar con el Programa Computadores para Educar un diplomado en el cual los docentes en su totalidad accedan a este beneficio y se acerquen con mas confianza al uso de las TICs y la utilización de los Materiales Educativos Computarizados, optimizando el uso de recursos tecnológicos con que cuentan actualmente la mayoría de las instituciones del Municipio, por no decir todas, gran ventaja para que el docente se apropie y actualice desde este saber y lo aplique en cualquier campo del conocimiento.

REFERENCIAS

Grupo Universidad Distrital Francisco José de Caldas. (2007). Fase de Profundización. Alianza Estratégica Para el Fortalecimiento de las TICs en Eduación., 117.

Hincapie, C. A., & Loaiza, J. F. (2012). Lista de Aplicativos. Manizales Caldas.

Labrador, R. M. (Septiembre de 2005). Tipos de Licencia de Sortware. Obtenido de UDES. CV virtual.: http://www.informatica.us.es/~ramon/articulos/LicenciasSoftware.pdf